Satrançta 64 Altın Öğüt      OLMAZSA OLMAZLAR

Satrançta 64 Altın Öğüt

1.Yaptığınız her hamlenin bir amacı olsun.

2.Rakibin her hamlesinin amacını anlamaya çalışın. Oynadığı taşın gidebileceği yerlere bakın.

3.Girişken ama amaçlı oyna. Gereksiz değiş tokuştan kaçın.

4.Rakibin stilini biliyorsan, bundan yararlan. Fakat sonunda, konuma gore oyna, rakibe göre değil.

5.Rakibin hamlelerini göz ardı etme.

6.Gereksiz yere şah çekme. Anlamı varsa şah çek.

7.Rakibin bütün tehditlerine yanıt bul. Bunu yaparken kendi konumunu geliştir ve/veya karşı tehdit yap.

8.İnisiyatifi almaya çalış. Zaten varsa, onu koru. Yoksa, ele geçirmeye çalış.

9.Değiş-tokuşlarda, en azından verdiğin kadar al.

10.Değiş-tokuşlarda, en değersiz taşla almaya başla, tabi başka bir taşla almak için geçerli bir neden yoksa.

11.Kayıplarını en aza indir. Taş kaybediyorsan, mümkün olduğunca az kaybetmeye çalış.

12.Taş kaybediyorsan, karşılığında olabildiğince çok almaya çalış.

13.Hata yaparsan, savaşmaktan vazgeçme. Rakip avantaj elde ettikten sonar gevşeyip, senin kurtulmana yol açabilir.

14.Kayıp durumda değilsen, hiçbir zaman, rakip senin tehdidini görmeyecek diye, riskli bir hamle yapma. Kayıp durumdaysan zaten kaybedecek bir şeyin kalmadığı için bunu yapabilirsin.

15.Kendi gücüne güven. Rakibin hamlesinin amacını göremediysen, bir amaç taşımadığını varsay.

16.Geçerli bir nedeni yoksa, feda yapma.

17.Eğer rakibin fedasını kabul etmek veya etmemek arasında bir karar veremiyorsan, kabul et.

18.Çok aletle hücum et. Sadece 1 - 2 aletle hücum etme.

19.Rakibin çifte tehditlerine dikkat et.

20.Merkez için oyna: onu koru, kontrol et, ele geçir, etkile.

21.Merkezi piyonlarla ele geçirmek için savaş.

22.Dikkatsiz piyon hamleleri yapma. Açılışta mümkün olduğunca az piyon hamlesi yaparak gelişimini tamamla.

23.Mantıklı olmak koşuluyla, merkez piyonlarını 2 sür.

24.Açılışta, mümkün olduğunca, sadece merkez piyonlarını oyna. Tabi açılışın temelinde diğer piyonları oynamak yoksa.

25.Fillerinizi, merkez piyonlarınızı tek sürerek önlerini kapatmadan once geliştirmeye çalışın.

26.Aletlerinizi, özellikle de atlarınızı, olabildiğince çabuk, merkeze doğru geliştirin.

27.Amaçlı bir şekilde gelişin; sadece geliştirmiş olmak için bir aleti oynamayın.

28.Zaman (veya hamle) kaybetmeyin. Her hamlede yeni bir alet geliştirmeye çalışın. Açılışta, geçerli bir nedeniniz yoksa, aynı taşı 2 veya daha fazla kere oynamayın.

29.Gelişimde, tehditler de yapmaya çalışın. Fakat gereksiz (geçersiz) tehditler yapmayın.

30.Öncelikle minör aletleri (atları ve filleri) geliştirin. Şah kanadındaki aletleri, vezir kanadındakilerden daha önce geliştirin, ve atları fillerden önce geliştirin.

31.Değiş-tokuşlarda da gelişmeye çalışın.

32.Gelişim avantajınız varsa, bunu değerlendirmek için hücum edin. Hücum etmezseniz, karşı taraf gelişimini tamamladığında avantajınız kalmaz.

33.Eğer açılışın gereği değilse, vezirinizi çok erken çıkmayın.

34.Taşlarınıza olabildiğince alan yaratmaya çalışın.

35.Açık hatları ele geçirin.

36.Kalelerinizi açık hatlara gelin, veya açılacak olan hatlara gelin.

37.Erken rok atın.

38.Rakibin rok atmasına engel olmaya çalışın. Onu merkezde kalmaya mahkum edin, özellikle açık oyunlarda.

39.Rakiplerinizin taşlarını açmaza alın. Kendi taşlarınızın açmaza girmemesine çalışın. Açmaza alınmışsanız, en kısa zamanda, açmazdan kurtulmaya çalışın.

40.Açmaza aldığınız taşları, eğer yararlı bir amacınız yoksa almayın. Mümkünse, onlara başka taşlarla da, özellikle piyonlarla, hücum etmeye çalışın.

41.Rok attıktan sonra, zorunlu olmadıkça, şahın önündeki piyonları oynamayın.

42.Rakip şaha hücum etmek için, etrafındaki karelerden birini seçin.

43.Rakibin, senin bir renkte hareket eden filinle aynı renkte fili yoksa (filin karşıtsızsa), bu filinin hücum edebileceği kareler seç.

44.Özellikle karşıtsız filinin rengindeki karelerde taktik olanaklar araştır.

45.Hücum eden taşlarını, diğer taşlarınla hücumda destekle. Örneğin kalelerini, ve gerekirse vezirini de arka arkaya getirerek (batarya oluşturarak) hücumu destekle.

46.Taktik fırsatlar başka türlü gerektirmiyorsa, bataryada en önde en değersiz taşın olsun.

47.Hamlelerinin etkinliğini artır. Esnek hamleler yap.

48.Bir hatta kontrolünü artırmak için, kalelerini çiftle, gerekirse vezirini de o hatta getir.

49.Açık mı, kapalı mı bir oyun olduğunu irdele, ve ona göre oyna.

50.Açık oyunlarda fillerini koru (atlarını değiştir), kapalı oyunlarda atlarını koru (fillerini değiştir).

51.Fillerini etkin hale getirmek için, piyonlarını öbür renkteki karelere getir.

52.Zayıflıkların, rakibin etkin filinin ters renkteki karelerde olsun.

53.Materyal olarak öndeysen, veya hücuma uğruyorsan, taşları değiş-tokuşla azalt. Materyal olarak gerideysen veya hücum yapıyorsan, değiş-tokuşlardan kaçın.

54.Bir plan yap, onu uygula ve planına sadık kal. Planını sadece gerekiyorsa değiştir.

55.Alan avantajı elde etmek için, genellikle zamandan fedakarlık etmen gerekir.

56.Kramp (sıkışık) durumdaysan, değiş-tokuşlarla rahatlamaya çalış.

57.Kötü (etkin olmayan) aletlerini, rakibin etkin aletleri ile değiş-tokuş yap.

58.Eğer konumun özellikleri belirsizse, planını gizle (açığa vuran hamleleri sonraya sakla). Planını açığa vurmayan hamleler yap.

59.Alan kazanmak veya hat açmak için, piyonlarını ilerlet.

60.Eğer merkez bloke ise, otomatik olarak rok atma.

61.Eğer gelişimde geriysen, oyunu (özellikle merkezi) kapalı tut.

62.Küçük avantajları biriktir. Tek bir avantaj oyunu kazanmaya yetmeyebilir. Ama birkaç avantaj sana oyunu kazandırır.

63.Yedinci yatayı ele geçirmeye çalış, özellikle kalelerinle.

64.Analitik yöntemi kullan. Ne yapacağını bilmiyorsan, önce konumu değerlendir ve bu değerlendirmenle ilgili uygun soruları sor.

               27 YILLIK ŞAMPİYON

Emanuel Lasker (d. 24 Aralık 1868, Barlinek, Polonya – ö. 11 Ocak 1941, New York City, ABD) Alman satranç oyuncusu ve matematikçi.

1894'de Steinitz'i +10 -5 =4 sonucu ile yenerek dünya satranç şampiyonu oldu. Birçok turnuvada birinci oldu. Bunların en önemlileriLondra (1899), St. Petersburg (1896 ve 1914) ve New York (1924) turnuvalarıdır.

27 yıl dünya satranç şampiyonu kaldı ve unvanını birçok maçta korudu. 1921'de Havana'da yapılan maçta Capablanca'ya yenilerek unvanını devretti.

1933'te karısı Yahudi olduğu için Almanya'yı terk etmek zorunda kaldı. Son yıllarını New York'da geçirdi.

Satranca psikolojik yaklaşımı ve derin tahlilleriyle bilinir. Aynı zamanda başarılı bir matematikçidir. Lasker, satranç oynamayı iki beyin arasındaki psikolojik bir mücadele olarak anlamış ve ifade etmiştir. Matematik doktorasını Erlangen'de David Hilbert yönetiminde yapmıştır (1902). Matematikte polinom halkalarında Lasker-Noether teoremi olarak anılan teoremi geliştirmiştir. Felsefe ile ilgilendiği,Albert Einstein'ın yakın arkadaşı olduğu da bilinmektedir.

18 MART ÇANAKKALE ZAFERİ

BU GÜZEL VATANIMIZI CANLARI PAHASINA SAVUNAN TÜM ŞEHİTLERİMİZİ RAHMET VE MİNNETLE ANIYORUZ.
ÇANAKKALE ZAFERİNİN 100. YILI KUTLU OLSUN!
Gelecekte esaret altında kalmamak istiyorsak düşünen, sorgulayan gençler yetiştirmek için çocuklarımızı satranç oynamaya teşvik etmeliyiz.

   Satrançta İlerleme Kılavuzu

Belli bir seviyenin üstündeki oyunculara  sık olarak yöneltilen sorular genelde şöyledir: “Nasıl daha kuvvetli bir satranççı olabilirim?” , “Usta oyuncu olabilmek için özel bir çalışma yönteminiz var mı”, “Açılış mı oyunsonu mu çalışmalıyım?” veya “Yetenek ilerlemede birinci etken mi?” Satrançseverlerin arzusu basit: daha iyi oynayabilmek ve bunu mümkün olduğunca çabuk yapabilmek.

Okuyucu şunu muhakkak bilmeli ki diğer zihinsel uğraşlarda olduğu gibi satrançta da başarıya giden yol bilimsel çalışmadan geçiyor. Satrançtan iyi anlamak istiyorsanız matematikte olduğu gibi bilimsel çalışma yöntemleri izleyeceksiniz. İyi bir oyuncu olmak istiyorsanız satrancın bir spor olduğunu göz önünde bulundurarak klasik antrenman yöntemlerine dikkat edeceksiniz (beslenme, konsantrasyon,kondüsyon, çalışma disiplini vs.) ve ilerlemek için insanlar dışarıda hareketli fiziksel sporları yaparken siz saatlerce tahta başında durma veya bir bilgisayar ekranı karşısında satranç çalışma ve oynama sabrını kendinizde bulabileceksiniz.

Özellikle küçük yaştaki çocuklarda yaşanılan durum bazı çocukların çok hızlı bir şekilde ilerlemesi ama sonra da birden çok gerilerde kalıp kaybolup gitmeleridir. Bahsi geçen çocuğun bir süre sonra ilgisini kaybettiği için böyle bir durumun olduğu öne sürülebilir ama ya ilkokullar arası bir turnuvada başarılı olan bir takımın, bir süre sonra benzeri şekilde yaşıtları tarafından geride bırakılmasına ne demeli?

Aslında bu durum ezberci bir eğitim sistemindeki durumun benzeridir. Oyuncu veya öğretmen kısa vadede başarı getirebilecek yollara saparsa sonuçlar tabii ki yukarıda anlatıldığı gibi olur. Buna en tipik örneklerden biri bir ilkokullar arası turnuvasında bir takımın öğretmenlerinden aldığı talimatla Fe3, Vd2 oynaması ve rakip h6 sürünce Fxh6 vurup oyunu kazanmasıdır. Tabii ki yeterli destekten yoksun bu feda başarısız olmalı ama oyuncular ilkokul çocukları olunca, bu takımın eksik bilgilerle şampiyon olması da yadırganmamalı. Sonrası ise malumdur. Bir yere kadar bu taktik tutar. Bir süre sonra doğal olarak başarısızlık gelir ve hayal kırıklığı ile belki de iyi bir öğretmenin elinde çok başarılı olabilecek bu istekli çocuklar  genç yaşta satranç emeklisi oluverirler.

Nasıl Başlamalı (1000-1400 rating arası)

A) Teknik Çalışma

Diğer oyunlardan farklı olarak satranç oynamayı bilemeyen bir oyuncu bilgi olarak eksi durumdadır. Ancak taşların hareketini öğrendiğiniz anda 0 mertebesine gelirsiniz. Bundan sonra bir kitaptan (!) öğreneceğiniz her şey sizi artıya götürecektir. Şüphesiz insanlar hiç kitap okumadan da gözlemleri ile bilgilerini arttırabilirler ama şu unutulmamalı bu gözlemler sizi doğru noktalara götürebildiği yanlışlara da götürebilir!

Satranç oynamayı bilmiyorsanız veya oynamayı bilip de hiç bir kitap okumadıysanız, ne seviyede olursanız olun eski Dünya Şampiyonu Capablanca’nın “Satrancın Esasları” kitabı en iyi başlangıç olacaktır. Başlangıçta oyun kurallarının da anlatıldığı bu kitapta bildiğinizi düşündüğünüz noktaları bile muhakkak okumanızda fayda var. Satranç tarihinin dahi şampiyonu olarak anılan Capablanca 13 yaşında Küba şampiyonu olduğunda hiçbir kitap okumamıştı. Şüphesiz böyle bir dahinin basit anlatım tarzı okuyucuya büyük katkılar sağlayacaktır. Bu kitap ile yapacağınız çalışmaları teknik çalışma olarak nitelendireceğiz

B)Taktik Çalışma

Satrancını ilerletmek isteyen ve “Satrancın Esasları”nı okuduktan sonra daha önce onu yenen bir arkadaşına yeni öğrendiklerini gösterip ‘hava atmak’ isteyen satranççının başına oynamaya başlayınca şu gelebilir: kendisi sürekli olarak kitapta tavsiye edilen prensiplere uygun hamleleri yapmaktadır. Bununla beraber bu prensiplerden hiç haberi olmayan arkadaşı eski oyununu sergilemekte vezirini erken oyuna sokmakta, kare kontrolüne önem vermemektedir. Sonuç belki de kitap okuyan taraf için daha da kötüdür çünkü rakibinin oyun tarzı kitapta anlatılanlara göre öyle kötüdür ki oyuncu bu hamleleri  çürütmek için girişimde bulununca yanlış yollara sapar.

Yeni başlayan satranççılar arasında belirleyici etken pratik üstünlüğüdür. Bazı satranç motiflerini bilmek (çatal, açma şah, şiş gibi) ve hızlı farkedebilmek hemen üstünlük getirir. (tabii bu arada oyuncunun kesinlikle taşlarını kaba bir şekilde boşta bırakmadığını varsayıyoruz). Bu özellikleri geliştirmek için yapacağımız çalışmalara taktik çalışma diyeceğiz. Şu kitapları öneriyoruz: Camil Seneca’nın “Öğretici Oyunlar” isimli kitabı (bu kitapta amatör oyuncular arasında gelebilecek oyunlar ele alınıyor) Fischer’in yazdığı “A’dan Z’ye satranç” (Bu kitapta sadece satrancın ‘a’sı var. Bu kitabı satranç tahtası gerektirmeden okuyabilirsiniz. İçinde elemanter 1,2 ve 3 hamlede matlar var) Kahraman Olgaç’ın Satranç öğrenelim serisinin dördüncüsü “Seçme Oyunlar Açılışlar Savunmalar” kitabı (bu kitapta öğretici oyunlar açılışlara göre sınıflandırılmış. Bu açıdan iyi ama kötü tarafı içinde yorum yok ve oyunların aşağısında ‘tam varyant’ veriyorum diye sunulan devam yolları en doğruları değil). Bunun yanı sıra bilgisayara alışıksanız ve internet üzerinden öğrenebileceğinizi düşünüyorsanız taktik çalışma için şu linkler size yeterlidir. ‘Satrancın Esasları’ kitabını okurken aşağıdaki oyunları çalışmak sizin için yeterli olacaktır.

C)Pratik Çalışma

Nasıl teknik çalışma ve taktik çalışma tek başına bir şey ifade etmiyorsa, benzer şey pratik için  de geçerlidir. Satrançta başarı için bu üç çalışma beraberce ve belli bir dengede yapılmalıdır. Satranç dernekleri yıllarca her gün satranç oynayan insanlarla doludur ama emin olun ki eğer bu insanlar teknik ve taktik çalışma yapmıyorlarsa bir milim bile ilerlemezler. Biz okuyucunun teknik ve taktik çalışma yaptığını varsayarak nasıl pratik yapması gerektiğini anlatacağız.

Tabii ki sosyal açıdan en iyi pratik bir arkadaş gurubu oluşturup beraber oynamaktır. Bu şekilde fikir alış verişinde bulunur hem de eğlenceli vakit geçirirsiniz. Dikkat edilmesi gereken nokta eğer kendinizi geliştirmek istiyorsanız mümkün olduğunca kendinizden kuvvetli oyuncularla oynamanızdır. Kendinizden zayıf bir oyuncuyu yenmek bazen eğlenceli olsa da oyununuz gerileyebilir. Rakibiniz hatalarınızı cezalandırmakta başarısızsa ister istemez sizi daha çabuk zafere götürecek yollara sapabilir ve bunu bir alışkanlık haline getirebilirsiniz. Oynadığınız oyunlardan sonra da oyunu analiz etmek çok yararlı olur.

Diğer bir yöntem bilgisayarla oynamaktır. Bunu için chessmaster8000 (herhangi bir bilgisayar oyunları satan yerde bulabilirsiniz) çok uygundur. Bu programın içindeki çeşitli seviyedeki karakterlerle oynama fırsatı bulabilirsiniz ve de bu şekilde kendinizdeki gelişimi takip etmek kolay olur. En az 20’şer dakikalık oyunlar oynamanızı tavsiye ediyoruz. Oyundan sonra da muhakkak analiz yapmalısınız.

Chessmaster8000 programı her ne kadar insani hatalar yapsa da gerçek bir insanla oynamanın yerini tutmayabilir. Eğer böyle düşünüyorsanız ve yüzyüze satranç oynama fırsatınız yoksa internette satranç oynamak tam size göre. Bazı siteler

ICC : Internet Chess Club dünyanın en popüler satranç sitesidir. Bu siteye üyelik paralı olmakla beraber misafir (guest )  olarak da katılabilirsiniz. Bu sitede oynamak için şu yardımcı programları sunuyoruz

1)Simple Chess: http://queen.chessclub.com/sji/index.html bu linki tıkladıktan 10-15 saniye sonra 10’ar dakikalık bir oyuna başlarsınız.

2) Easy Chess: http://www.chessclub.com/easychess/ biraz daha karışıktır . Bu programları kullanmak kılavuzu için bir link http://www.satrancokulu.com/online/online_oyun.asp

3)Blitzin: Bu program icc’den maksimum yarar sağlayan programdır. Şu linkten bu programı download edip kullanabilirsiniz.http://www.satrancokulu.com/online/blitzin.asp  Bu program sayesinde oyunları kaydedip chessmaster800’de analiz edebilirsiniz.

FICS: Yine yabancı bir serverdir. Farklı olarak mail adresinizi gönderdikten sonra buraya üye olabilirsiniz. Komutları icc’nin çok benzeridir.

Satranç Notasyonu

Satrançta genel olarak cebirsel notasyon kullanılmaktadır. Satranç tahtasında düşey sutunlarda birer harf (a, b, c, d, e, f, g, h) ve yatay sutunlara birer sayı (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ) konulur. Böylece her kare bir harf ve bir de sayı ile belirlenmiş olur. Örneğin, sol alt kare a1, sağ üst kare de h8 ile belirtilir. 

Ayrıca taşları ve hamleleri yazmak için şu kısaltmalar kullanılır: 

Ş : Şah

V : Vezir

K : Kale

A : At

F : Fil 

! : Kuvvetli Hamle

!! : Çok kuvvetli Hamle

? : Zayıf Hamle

?? : Büyük Hata

0-0 : Küçük Rok

0-0-0 : Büyük Rok 

Satrancın Faydaları

• Özellikle çocukluk çağındaki kişilerin kötü alışkanlıklar edinilmesine engel olur
• Olaylar karşısında hızlı ve doğru düşünebilmeyi sağlar, Yaşanan durum karşısında doğru yorumlar yapabilmeyi geliştirir
• Olgun bir kimlik ve kişilik kazandırır ve kişinin bu yönünü daha da geliştirmesini sağlar
• Alt Beyin ve Üst Beyin arasındaki korelasyonu arttırır.
• Satranç oyuncularına yapılan otopsilerde, Beyinin giruslarının artığı belirgin bir şekilde görülmüştür.
• Nöron al ileti hızını belirgin derecede artırır.
• Reflekslerin gelişmesini sağlar
• Cesaret aşılar
• Zamanı kullanmayı öğretir
• Tasarrufu öğretir
• Yeri geldiğinde yeterinden fazla bonkör olmayı öğretir
• Kazanmak için bazı kayıpların gerekli olduğunu kavramayı sağlar
• Merkezi düşünce yapısını aşılar
• Kütlesel hareketin avantajları öğretir, Tek başına bir birey yerine bir topluluğun daha önemli olduğu kavramı aşılar, Toplum için yaşamayı ve bunun önemini algılar.
• Kazanmak için Tek bir yolun olmadığını öğretir, Kazanca giden yolları bulmayı öğretir.
• Görsel zekayı geliştirir, Görsel hafızayı kamçılar,
• Özgüveni artırır
• Bireyin kendisini daha iyi tanımasına olanak sağlar, bu sayede bireyin daha başarılı olabileceği yetenekleri gün ışığına çıkarmasını sağlar,özgüveni sayesinde kendi hakkında doğru kararlar verir
• Tüm dikkatini bir yerde toplamayı öğretir, kişi uzun süre satranç oynamışsa eğer dikkati toplama bir alışkanlık haline gelmiştir.
• Satranç oyuncusunun derslere karşı ilgisi artar, ders konularını daha iyi anlar ve kavrar. Bilimsel düşünme yeteneğinin temelleri satranç oyununda vardır. Hipotez kurmayı satranç oyunundaki kurguları ile geliştirir, araştırma yapmayı aşılar ve yaptığı araştırmaların sonuçlarını değerlendirmeyi öğretir.
•                                                                      Satranç bir öğrenme aracıdır.
• Kişiye belirli ölçüde şüpheci bir kimlik kazandırır, (Rakibin hamlelerini analiz ederken kinden fazla değil) Körü körüne bir şeye inanmak yerine bunu araştırıp bilimsel temeller üzerine oturtup inancını daha da sağlam temellere oturtmayı yeğle-tir,
• Öğrenme yeteneğini artırır, Öğrenmek istediği konuyu araştırmayı öğretir , konuları ezberlemek yerine temel mantığı bulmayı öğretir.
• Kişileri düşünen, araştıran, yargılayan varlıklar haline getirir ve yaratıcılıklarında özgür bırakan bir ortam hazırlar.
• Plan yapma , muhakeme gücünü artırır aynı zamanda bunların ne kadar önemli olduğunun kavranmasını sağlar ,
• Sabırlı olmayı öğretir.
• Sistemli ve disiplinli çalışmayı öğretir, Bu sayede başarı keyfini yaşatır, olumsuzluklar karşısında daha dirençli bir kişilik sağlar.Başarısızlıkları başarıya dönüştürmenin formüllerini bulmayı öğretir
• Mücadeleci bir ruh kazandırır. Olaylar karşısında daha dirayetli olmayı sağlatır.
• Başarısızlıklar karşısında yılmamayı, başarı için daha da çok çalışmanın gerekli olduğunu öğretir.
• Her başarı yeni bir başarının işaretçisidir.Satranç oyuncusu oyunlarında kazanma duygusunun verdiği haz gibi hayatta da başarının tadını alan bir kişinin davrandığı gibi daha yeni başarılara imza atma isteğini kamçılar.
• Hayal gücünü artırır, Hep yeni hedefler aramayı aşılar , bu yeni hedefleri başarıya dönüştürmek için çabayı ve motivasyonu artırır.
• Kendini daha iyi tanımayı öğretir, Eksikliklerini tespit eder ve bu eksiklikleri tamamlama düşüncesini ve bunun  için uğraşı artırır.
• Toplum içinde yaşamak için gerekli ve uyulması gereken temel kuralları hızlı kavramayı ve bu kurallarla birlikte yaşamayı benimsetir, Oyun içinde Kurallara uymayı, dostça oynamayı, kaybetmeyi kabullenmeyi, kazananı kutlamayı öğretir.
• Yeni dostluklar kurmayı sağlar, öyle ki bu dostluklar birçok sosyal davranışla elde edilen dostluklardan daha sağlam temeller içerir,Sosyal bir kimlik sağlar bu sayede  sosyal yaşamının zenginleşmesine yardımcı olur.
• Ödül ve ceza kavramını pekiştirir. Oyun sırasında yapılan doğru hamlelerin ona büyük ödüller getireceğini bilir, yapılan kötü hamlenin ise ona pahalıya mal olacağını bilir, Toplumda da davranışların benzer şekilde ödül ve cezalarla karşılandığını bilir ve buna çok kolay adapte olur.
• Pratik yapmanın önemini kavratır.
• Satranç tam olarak kullanıldığında iyi bir düşünme sistemi üretir.
• Rekabet duygusunu geliştirir. Rekabet ilgiyi arttırır, zihinsel dikkati yükseltir, yüksek seviyelerdeki başarıyı ortaya çıkarır.
• Oynamak üzerine kurulmuş bir öğrenme ortamı öğrencilerin öğrenmek üzerine olan tutumları üzerinde pozitif etkileri olur.
• İyi satranç oynamakla, üç boyutlu, sayısal,ve  idari yetenekler arasında belirgin bir korelasyon vardır.Bu korelasyonu sağlamak sadece bir iki yeteneğin sonucu değildir, bu çoğunlukla tahta başında elde edilen birçok yetenekle olur.Satranç bireyin, bütün yeteneklerini kullandığı bir oyundu.
• Satranç Bireyin sayısal ve sözel yetenekleri belirgin düzeyde artırır.
• Satranç çocukları daha zeki yapar!
• ilkokul öğrencilerinin yüksek dereceli oyuncuların arasında yer alması halinde, bu çocuklarında yetişkinler kadar karmaşık problemlerin üstesinden gelebileceği sonucuna kolaylıkla varılır..
• Satranç oynayanların okuma yetenekleri belirgin bir şekilde arttırdığını kesin bir şekilde ortaya koymuştur.
• Geometrik düşünce yapısını geliştirir.
• Matematik ve hesap yeteneğini artırır.

                      SATRANCIN KURALLARI 

	Bu bir satranç tahtasıdır. Üzerinde 8'er kareden oluşan 8 yatay ve 8 dikey vardır. Hepsi toplam 64 karedir.
	Karelerin yarısı bu tahtada gridir. Tahtada daha açık renkte olan karelere BEYAZ KARELER denir. Karelerin diğer yarısı bu tahtada yeşildir. Tahtada daha koyu renkte olan karelere SİYAH KARELER denir.
	Bu tahta doğru biçimde yerleştirilmiştir. Sağ alt köşede beyaz kare vardır.
	Bir satranç oyuncusu bir ordunun komutanı gibidir. Herkesin 16 askeri yani 16 satranç taşı vardır. Bir oyuncu Beyaz taşların komutanıdır. Diğer oyuncu da siyah taşların komutanıdır.  Satranç oyunu sırayla oynanan bir oyundur. İLK HAMLEYİ HEP BEYAZLAR YAPAR.
	Satranç takımındaki kısa boylu, şişman taşlara KALE ismi verilir. Her oyuncunun İKİ KALESİ vardır. Kalelerin oyuna başlangıç kareleri köşelerdir.
	At başlarına benzeyen taşlar ise AT ismini alır. Gene iki beyaz ve iki siyah at vardır. Oyuna Kalenin yanında başlarlar.
	Sivri uçlu attan biraz uzun taşlar FİLLERDİR. İki beyaz iki de siyah fil vardır.
	Üzerinde artı işareti bulunan taşlar ŞAHTIR. Uzun boyludurlar. Bir beyaz bir de siyah Şah vardır. Beyaz Şah, Filin yanındaki SİYAH KAREDE oyuna başlar. Siyah Şah Filin yanındaki BEYAZ KAREDE oyuna başlar.
	Şah dışında uzun boylu iki taş daha vardır. Tepelerinde taç benzeri bir şekil vardır. Buna VEZİR denir. Fil ile Şah arasına yerleştirilirler. BEYAZ VEZİR oyuna BEYAZ KAREDE başlar. SİYAH VEZİR oyuna SİYAH KAREDE başlar.
	Geriye dizilmek üzere ufak taşlar kalmıştır. Bunlara PİYON denir. 8 beyaz ve 8 siyah piyon vardır. Piyonlar oyuna öteki taşların önünde dizili olarak başlarlar.
Şahların ve Vezirlerin uygun bir biçimde yerleştirildiğine çok dikkat ediniz.